El Servicio de Educaci\u00f3n Publica (SLEP) Puerto Cordillera defini\u00f3\u00a0 durante\u00a0 el a\u00f1o\u00a0 2020 la implementaci\u00f3n de dos espacios de reencuentro educativo en su territorio, uno en cada comuna, en el Liceo Diego Portales de Coquimbo y en el Centro de Educaci\u00f3n Integral de Adultos (CEIA) de Andacollo.<\/p>\n
Desde agosto del\u00a0 a\u00f1o\u00a0 pasado la Fundaci\u00f3n Educacional \u00abS\u00famate\u201d trabaja con estudiantes de entre 15 a 19 a\u00f1os que en promedio han abandonado\u00a0 la educaci\u00f3n formal por\u00a0 2 a\u00f1os y\u00a0 medio, algunos de ellos con hijos y en situaci\u00f3n laboral\u00a0 irregular. Los motivos del abandono son m\u00faltiples entre ellos conflictos entre pares, falta de motivaci\u00f3n, dificultad para cumplir la reglamentaci\u00f3n del establecimiento, decisi\u00f3n personal o\u00a0 familiar.<\/p>\n
La directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n \u201cS\u00famate\u201d, Liliana Cort\u00e9s valor\u00f3\u00a0 la propuesta del SLEP Puerto Cordillera para buscar la reinserci\u00f3n escolar \u201cnosotros ya ve\u00edamos que\u00a0 como Fundaci\u00f3n no \u00edbamos alcanzar a todos los lugares de Chile y con reingreso a donde se necesita. Entonces la posibilidad de aspirar a alianzas con la educaci\u00f3n p\u00fablica para\u00a0 nosotros es muy importante y la propuesta de implementar espacios de reencuentro educativo en Liceos como Diego Portales o ac\u00e1 en el CEIA en Andacollo permite que pudi\u00e9ramos pilotear esta\u00a0 experiencia, aprender en conjunto cual es la\u00a0 mejor forma de hacer reingreso desde el espacio de reencuentro educativo\u201d.<\/p>\n
Asimismo, la profesional destac\u00f3 que ambas experiencias han permitido que \u201choy en d\u00eda en ese sentido se pueda proyectar, sistematizar y transformarlo en un modelo que est\u00e9 disponible para toda la educaci\u00f3n p\u00fablica. Nosotros esperamos que los espacios de reencuentro educativo se proyecten en el tiempo, que no sea un proyecto m\u00e1s que entra y pasa por una escuela, sino que sea una oferta permanente para distintos chicos que van a ir pasando, hay\u00a0 j\u00f3venes que salieron antes del sistema, que est\u00e1n saliendo hoy d\u00eda y hay\u00a0 otros que van a salir posteriormente, y esperamos que el espacio de reencuentro est\u00e9 disponible para esos\u00a0 j\u00f3venes cuando sea el momento que necesiten retomar su trayectoria educativa\u201d.<\/p>\n
Por su parte Sergio Honores, director del CEIA de Andacollo, se refiri\u00f3 a esta propuesta que se ejecuta en su unidad educativa se\u00f1alando que \u201cera una propuesta entretenida desde el punto de vista de lo que se hacia en el aula, del perfil de profesor, del trabajo con el estudiante propiamente tal y como las altas expectativas de los estudiantes era nuestro norte. La idea es que este modelo se siga replicando al resto de los otros cursos estamos capacitando en el tema del modelo de aprendizaje basados en proyectos porque ha sido una propuesta exitosa del punto de vista de mantener y retener a un estudiante que por su naturaleza y condiciones culturales, econ\u00f3micas o sociales tiende a abandonar los sistemas de escolarizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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