La reinserci\u00f3n escolar, la nivelaci\u00f3n de procesos pedag\u00f3gicos y el aseguramiento de la trayectoria educativa, son aspectos relevantes en la misi\u00f3n del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) Puerto Cordillera en el territorio.<\/p>\n
Uno de los establecimientos educacionales destacados a nivel nacional en estos aspectos es el Centro de Educaci\u00f3n Integral de Adultos (CEIA) de Andacollo, quienes entregan una educaci\u00f3n b\u00e1sica y media en el \u00e1rea cient\u00edfico humanista a 99 adultos de la comuna minera.<\/p>\n
En actividad desarrollada de manera online, titulada \u201cLa exclusi\u00f3n escolar no es un juego. Lanzamiento del observatorio por las trayectorias educativas\u201d, el Observatorio para las Trayectoria Educativas, programa del que forman parte la Fundaci\u00f3n S\u00famate del Hogar de Cristo, el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Inclusiva, el Centro de Justicia Educacional de la Universidad Cat\u00f3lica y el Departamento de Pol\u00edtica Educativa y Desarrollo Escolar de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Alberto Hurtado, destac\u00f3 la labor realizada por el CEIA, quienes desde el a\u00f1o 2006, entregan educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad a personas que deseen regularizar estudios en cursos de ense\u00f1anza b\u00e1sica y media en el \u00e1rea cient\u00edfico \u2013 humanista.<\/p>\n
Durante el programa se enfatiz\u00f3 en las buenas pr\u00e1cticas educativas en pandemia y la problem\u00e1tica de la exclusi\u00f3n escolar en Chile, as\u00ed como tambi\u00e9n las trayectorias educativas y aprendizajes efectivos sin importar su condici\u00f3n de origen, situaci\u00f3n social o econ\u00f3mica. En Chile el 62,5% de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes entre 5 y 21 a\u00f1os que est\u00e1n fuera del sistema escolar, pertenecen al 40% de la poblaci\u00f3n con menores ingresos.<\/p>\n
Sergio Honores, director del CEIA Andacollo, detall\u00f3 en que esta actividad les ha permitido exponer la labor desarrollada y buscar nuevos m\u00e9todos para continuar con la importante misi\u00f3n de la reinserci\u00f3n escolar. \u201cEn la ocasi\u00f3n hemos presentado el proyecto en los \u00faltimos dos a\u00f1os, centr\u00e1ndonos en cuales eran las trayectorias educativas de los estudiantes, analiz\u00e1ndolos desde su origen socio-cultural pertenecen -que se repite a lo largo de todo Chile por lo dem\u00e1s- y que gracias al programa se est\u00e1 haciendo un reintegro en su derecho a la educaci\u00f3n. En l\u00edneas generales es un proyecto innovador que apunta a la integralidad y que les permite desarrollar aspectos funcionales y apegos. Las carencias en estos aspectos los ha alejado de la educaci\u00f3n regular, provocando finalmente el abandono de sus estudios\u201d.<\/p>\n
Finalmente, el Director del establecimiento educacional resalt\u00f3 el aporte fundamental del SLEP Puerto Cordillera para el buen progreso de los planes pedag\u00f3gicos en este formato de educaci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n el esfuerzo de la comunidad educativa en general. \u201cEl Servicio Local nos allan\u00f3 el camino, permiti\u00e9ndonos contar con los profesionales id\u00f3neos. El perfil docente es bien especial y debe tener ciertas caracter\u00edsticas. Es un trabajo desarrollado en conjunto, con mucho sacrificio y gran colaboraci\u00f3n de toda la comunidad educativa\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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